Primeros Auxilios
En este blog se encuentra material de Enfermería en Salud Comunitaría para manejo de Primeros auxilios y Prevención de Riesgos
martes, 26 de octubre de 2010
jueves, 21 de octubre de 2010
lunes, 18 de octubre de 2010
domingo, 10 de octubre de 2010
jueves, 7 de octubre de 2010
Programa de Curso: Preescolares Colegio Gran Bretaña
Programa de Curso
Titulo: prevención de riesgo y primeros auxilios en preescolares.
Descripción: Curso teórico práctico de 3 horas. Se impartirá a preescolares de entre 4 - 5 años del colegio Gran Bretaña de Hualpén.
Objetivos generales:
I Unidad:
Titulo: Prevención de accidentes y primeros auxilios
Objetivos específicos:
Contenidos:
II Unidad:
Titulo: Formando un mini auxiliador
Objetivos específicos:
Contenidos:
Metodología: Clases expositivas mediante un role playing y ejercicios prácticos.
Recursos: disfraces, laminas, premios, material fungible.
Evaluación: Prueba practica (90%) y evaluación oral grupal (10%).
Titulo: prevención de riesgo y primeros auxilios en preescolares.
Descripción: Curso teórico práctico de 3 horas. Se impartirá a preescolares de entre 4 - 5 años del colegio Gran Bretaña de Hualpén.
Objetivos generales:
- Reconocer conductas de riesgo y situaciones peligrosas dentro del establecimiento.
- Fomentar conductas seguras para prevenir situaciones de riesgo dentro de la sala de clase.
- Aplicar de manera adecuada procedimientos en accidentes sencillos.
I Unidad:
Titulo: Prevención de accidentes y primeros auxilios
Objetivos específicos:
- Identificar caídas mas frecuentes mediante observación de role playing.
- Reconocer formas de prevención mas frecuentes por observación del role playing.
- Identificar heridas mas frecuentes mediante observación de role playing.
- Realizar prevención de heridas mas frecuentes mediante lluvias de ideas.
- Realizar técnica de primeros auxilios básicos mediante actividad practica grupal.
Contenidos:
- Caídas más frecuentes.
- Prevención de caídas.
- Heridas más frecuentes
- Prevención de heridas más frecuentes
- Primeros auxilios básicos en heridas.
II Unidad:
Titulo: Formando un mini auxiliador
Objetivos específicos:
- Identificar contenido de un botiquín básico a través de la realización de este.
Contenidos:
- Botiquín básico de primeros auxilios y contenido de este.
Metodología: Clases expositivas mediante un role playing y ejercicios prácticos.
Recursos: disfraces, laminas, premios, material fungible.
Evaluación: Prueba practica (90%) y evaluación oral grupal (10%).
lunes, 4 de octubre de 2010
Informe Presentación Comunidad
INFORME
En la visita a realizar en el Colegio Gran Bretaña el día miércoles 6 de octubre de 2010 a las 10 a.m. Se espera obtener lo siguiente:
Identificación de los alumnos:
- Edad
- Numero de alumnos
- Nivel de lenguaje
- Nivel de ingles
- Conducta
- Relaciones con sus pares
Actividades a realizar: se organizaran los alumnos en grupos de 10 niños, se realizara un juego o actividad que facilite la identificación.
Identificación de educadoras:
- Nombre y rol que cumple
- Tiempo en el cargo
- Técnica de enseñanza y manejo de grupo
Se realizara una entrevista a las profesoras a cargo.
Identificación del establecimiento:
- Ubicación
- Infraestructura
- Recursos disponibles
- Identificación de factores de riesgo
Se recorrerá el establecimiento y mediante la observación se obtendrá información necesaria.
En la visita a realizar en el Colegio Gran Bretaña el día miércoles 6 de octubre de 2010 a las 10 a.m. Se espera obtener lo siguiente:
Identificación de los alumnos:
- Edad
- Numero de alumnos
- Nivel de lenguaje
- Nivel de ingles
- Conducta
- Relaciones con sus pares
Actividades a realizar: se organizaran los alumnos en grupos de 10 niños, se realizara un juego o actividad que facilite la identificación.
Identificación de educadoras:
- Nombre y rol que cumple
- Tiempo en el cargo
- Técnica de enseñanza y manejo de grupo
Se realizara una entrevista a las profesoras a cargo.
Identificación del establecimiento:
- Ubicación
- Infraestructura
- Recursos disponibles
- Identificación de factores de riesgo
Se recorrerá el establecimiento y mediante la observación se obtendrá información necesaria.
jueves, 30 de septiembre de 2010
Programa de Unidad Nº 2:
UNIDAD I: "Alimentación Saludable"
Tiempo: 8 horasObjetivos Específicos:
- Identificar generalidades de alimentación saludable.
- Reconocer la diferencia entre alimentación saludable y no saludable.
Contenidos:
- Generalidades de alimentación saludable.
- Alimentación saludable y no saludable
Actividades:
- Recogida de datos (el tipo de alimentación diaria).
- Exposición individual y grupal sobre alimentación saludable frente al grupo de adultos
- Entrega de trípticos con alimentos saludables y no saludables
Recursos:
- Data show
- Material Fungible
Evaluación:
- Prueba de desarrollo de respuesta breve sobre generalidades de alimentación saludable y diferencias entre alimentación saludable y no saludable.
UNIDAD II: "Alimentación Saludable en la Vida diaria"
Tiempo: 8 horasObjetivos Específicos:
- Identificar métodos para aplicar alimentación saludable en la vida cotidiana
- Aplicar a través de una comida lo que es la alimentación saludable
Contenidos:
- Métodos de alimentación saludable en la vida diaria
- Reconocer alimentación saludable
Actividades:
- Formar grupos de al menos 6 personas para que conversen sobre su alimentación diaria.
- Crear un menú en grupo que posea alimentos saludables.
- Exposición de su menú saludable.
Recursos:
- Papelógrafo
- Material de cocina
- Material fungible
Evaluación:
- Evaluación de trabajo grupal.
- Evaluación del menú saludable.
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